Samen impact maken in Almere: archeoloog in de klas
Wouter, gemeentelijk archeoloog en vader van twee kinderen, besloot zijn werk met een bijzondere rol te combineren: onderwijsambassadeur op basisschool Het Drieluik in Almere. Eén dag per week staat hij voor groep 8, en wat begon als een nieuw experiment, blijkt inmiddels van grote waarde voor zowel leerkracht als leerlingen.
Van archeologie naar onderwijs
Al vanaf zijn basisschooltijd droomde Wouter ervan archeoloog te worden. Nu hij die droom leeft, vroeg hij zich af of hij zijn vakkennis ook kon inzetten in het onderwijs. Via Stichting Onderwijsambassadeurs vond hij die mogelijkheid: als vrijwilliger de klas in, om te ondersteunen waar dat nodig is.
“Het onderwijsambassadeurschap is een mooie kans om het basisonderwijs van binnenuit beter te leren kennen,” vertelt Wouter enthousiast.
Een succesvolle samenwerking met Het Drieluik
De samenwerking tussen Wouter en het team van Het Drieluik kwam tot stand na gesprekken tussen school en Stichting Onderwijsambassadeurs, en bleek meteen een goede match. Adjunct-directeur Mariska Gelijk is lovend over zijn inzet:
“We hebben echt getroffen met Wouter. Hij weet op een prachtige manier invulling te geven aan het idee achter het ambassadeurschap: het ontlasten van onze leerkrachten.”
Meer persoonlijke aandacht in de klas
Wanneer Wouter in de klas staat, springt hij in waar nodig:
- Hij loopt rond om leerlingen te helpen
- Hij ondersteunt bij rekenen en wiskunde
- Hij neemt groepjes apart voor extra begeleiding
Dankzij hem heeft de leerkracht ruimte voor gerichte gesprekken met individuele leerlingen of kleine groepjes met extra behoefte. “Dankzij de inzet van Wouter ontstaat er meer ruimte voor persoonlijke aandacht,” vertelt Mariska.
Vakmanschap als aanvulling op onderwijs
Wouters achtergrond als archeoloog vormt een unieke toevoeging aan de leerstof. In thema-gerelateerde atelierlessen over geschiedenis komt zijn expertise goed van pas. Zo worden vakken en praktijkvaardigheden op een natuurlijke manier met elkaar verbonden. “Dat dynamische, dat is heel mooi,” zegt Mariska over de manier waarop kinderen leren.
Groeien in het onderwijs
Hoewel Wouter niet opgeleid is als leraar, voelt hij zich steeds meer thuis in de klas. Hij leert gaandeweg aan te voelen wanneer hij zichtbaar moet zijn en wanneer hij beter op de achtergrond kan blijven, een belangrijk onderdeel van succesvol lesgeven en contact maken met leerlingen. “Je ontdekt hoe je je in bepaalde situaties het beste kunt opstellen,” zegt Wouter.
Een verrijkende ervaring voor iedereen
Wouter geniet van zijn rol als onderwijsambassadeur en zou graag bekijken hoe hij zijn werk bij de gemeente kan combineren met een toekomstige baan in het onderwijs. Ook Mariska hoopt dat de samenwerking blijft voortduren:
“Als je mensen hebt met passie voor onderwijs die met je meedenken en meedoen, waarom probeer je het dan niet?”, aldus Mariska.
Enthousiast geworden door dit verhaal?
Alle informatie over het worden van onderwijsambassadeur is te lezen via onderstaande button.